Durch die oben genannten Fragebogen

Durch die oben genannten Fragebogenumfragen und -interviews haben die Schulleiter und Grundschullehrer verwandte Materialien gesammelt und aussortiert, z. B. die Probleme, auf die die Schulleiter und Grundschullehrer bei der Entwicklung des schulbasierten Lehrplans mit 24 Solarbegriffen wahrscheinlich stoßen Ziel der gesammelten Materialien ist die Entwicklung des schulbasierten Lehrplans mit 24 Sonnenbegriffen. Die möglichen Dilemmata und Probleme, die vermieden werden sollten, unterbreiten einige Vorschläge, die auf diesen Vorschlägen beruhen, um wissenschaftliche Leitlinien für die Formulierung des Lehrplanplans zu liefern Umsetzung des Lehrplans und Bewertung.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

通过上述问卷调查和访谈，校长和小学教师收集并整理了相关材料，例如 B.校长和小学教师在开发校本24节制课程时可能会遇到的问题，收集的资料旨在开发校本24节制课程。在此基础上，应避免潜在的困境和问题，提出一些建议，为课程设计课程的实施和评估提供科学指导。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

通过上述问卷调查和访谈，班主任和小学教师收集整理了相关材料，如.B，班主任和小学教师在制定具有24个太阳能术语的校本课程时可能遇到的问题。收集的材料是具有24个太阳能概念的校本课程的发展。应避免的可能困境和问题，应根据这些建议提出一些建议，为课程实施和评价的制定提供科学指导。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

通过上述问卷调查和访谈，学校负责人和小学教师收集整理了相关资料。B类摘要本研究所搜集的资料旨在探讨开发二十四节气校本课程时，校长及小学教师可能会遇到的问题，即开发二十四节气校本课程。在这些建议的基础上，针对可能出现的困境和应避免的问题提出了一些建议，以期为课程实施和评价的制定提供科学的指导。<br>

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.