Die Notwendigkeit zur Revision der AusbildungPlus-Fächersystematik entstand im Rahmender Veröffentlichung „AusbildungPlus: Duales Studium in Zahlen 2019. Trends und Analysen“(BIBB 2020). Die für die AusbildungPlus-Datenbank genutzte Fächersystematik dient der Zuordnung und Kategorisierung von Daten,1 die im Rahmen der Veröffentlichung beschreibend ausgewertet werden. Diese Daten werden auf freiwilliger Basis von den Hochschulen mittels eines Fragebogens erhoben.2 Einschließlich des Veröffentlichungsjahres 2019 wurde die Verwendung einer durch das BIBB entwickelten und lose am Studienbereichsschlüssel der Studierenden- und Prüfungsstatistik orientierten Fächersystematik als Zuordnungsgrundlage der empirischen Daten verwendet. Der Revisionsbedarf ist als Folge von Entwicklungen in der dualen Hochschullandschaft zu verstehen und lässt sich anhand von Eckdaten darstellen.